作业是学校教育的“名片”，也是落实减负增效的关键一环。
宝山区美兰湖中学，今年的暑假作业就有点特别。一个护眼环保的手写电子纸PAD终端——uNote智慧作业本取代了以往一本本纸质学科作业，将伴随300多位学生度过两个月的悠长假期。这个智慧作业本里，已装入了老师们精心设计的分层作业，确保不同水平的学生在假期中能在学业上得到最具针对性的训练和巩固。
“智慧作业本“，让日常作业实现“精准滴灌”
市面上充斥着海量题库，但真正符合学校需求的却很少。对于老师和学生而言，他们的时间都是有限的，如何通过“少而精”且符合本校学生认识水平的作业，来巩固提升学生的学习水平?美兰湖中学自两年前已开启了探索。
在美兰湖中学，学生日常的做作业流程是这样的——老师从学校“精选”的校本作业库中选取好当日作业，导入作业发布系统，并根据学生的水平，分小组发送給不同学生，有的学生只需要做基础题，有的学生只需要做拔高一点的题目，有的学生则需要尝试把整份作业做完。老师按下一个回车键，学生们就能在自己家里通过智慧作业本收到相应作业，用手写笔做完并提交之后，老师再通过自己的平板设备进行批阅。
这样一来，不仅为老师布置作业和批阅作业省下了近一半时间，更让因材施教、分层作业成为了现实。以往教师批改传统作业时，受时空限制，学生能得到面批的机会较少。而通过智慧作业本，老师可对每位学生进行“远程语音批阅”，以前100字批阅意见手写至少需要5分钟，而通过语音批阅只要1分钟都不到。利用节约下来的时间，老师们会对个别理解力偏弱的学生进行“课后1对1”远程辅导，通过智慧作业本和学生进行语音交流，或者发送小视频讲解。
“2020年突发新冠疫情，在停课不停学的那段日子，我们切身感受到了作业管理数字化转型的便利。为了共享校本作业库资源，对每一学科的每一次作业都有据可循，学校通过校企合作，采用了uNote智慧作业解决方案，打通从教师布置作业，学生写作业到教师批作业，学生订正作业的数字化闭环。通过这一系统，我们在作业环节实现了‘精准滴灌+个性辅导’。通过数字化转型，帮助学生减负增效，并逐步实现学生作业的个性化定制。”美兰湖中学校长陈明宏告诉记者。
智能批阅、预警、奖励……为每个学生提供个性化支持
2020年底，由上海市电教馆领衔的“数据支持下大规模因材施教的教学创新实验”项目中五个应用场景之一的“智能批阅技术在学校教育中应用实验”在宝虹小学开启试点研究。
项目采用绿色护眼无蓝光的电子墨水屏作为学生学习终端环境；带电磁压感的手写功能不改变原有的书写习惯；借助智能批阅系统，能够挖掘和存储学生日常作业练习的学习及行为数据；通过学生作业数据的自动化采集，实现作业的自动化批阅，并建立学生作业评价数据的采集，从而生成个性化作业评估，为学生提供个性化的学习辅导和精准练习,为生成学生的数字画像提供数据支持。
不仅如此，该系统还可自动跟踪学生的作业行为，当学生作业时长超过班级平均作业时长时，系统会进行时长预警；当学生的作业质量明显低于自己的平均水平时，系统又会进行作业质量预警。教师定期进行整理并应用结果形成作业完成情况报告，对学生进行个性化指导。同时，生成的个性化分析报告也能及时地帮助学生和家长发现学习中的不足，进而调整学习方法，帮助学生养成良好的学习习惯。
此外，学校还将作业评价指标录入每个班级的智能平台，以积分奖励的形式每日即时评价学生的作业完成、书写、作业质量、订正及时性、作业进步等表现。学生可通过积分兑换自己想要的奖励，比如文具、书籍、学校少年宫的各类课程以及学生最喜欢的免作业卡。拿到免作业卡的孩子，就可自由选择一天作为无作业日。在无作业日当天，老师们会积极引导他们参加体育锻炼、课外阅读、动手实践等有意义的家庭活动。
“通过数字化转型驱动，作业逐步成为驱动学生自主学习、教师优化教学、学校提升教育质量的有效抓手，并让学生在轻松、高效完成作业的同时收获知识与成长。”王家龙说。
作者：王星
责任编辑：樊丽萍
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